Biblioteca Universității din Pitești

  • Analele Universităţii din Craiova. Seria psihologie-pedagogie = Annales de l'Université de Craiova. Psychologie-pédagogie = Annals of the University of Craiova. Phsycology-pedagogy
  • Tipul înregistrării: Text tipărit: serial
    Redactorul ediţiei: Novac, Corneliu
    Autor colectiv: Universitatea din Craiova
    Responsabilitate: Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic ; Red. şef lect. univ. dr. Corneliu Novac
    Titlu Paralel: Annales de l'Université de Craiova. Psychologie-pédagogie
    Detalii publicare: Universitaria
    Locul publicării: Craiova
    Anul Ediției: 2017
    ISSN: 1582-313X
    Limba: Română
    Subiect: Pedagogie
    Subiect: Psihologie
    Subiect: Psihologie aplicată
    Subiect: Psihologie socială
    Clasificare: 159.9(05)
    Clasificare: 37(05)
    Cota topografică: 159.9(05) / A 48
    Numerotare seriale: An XVI, Nr. 35-36
    Note conţinut (cuprins): I. Introduction
    Note conţinut (cuprins): 1. Le modèle de la classe inversée dans l’enseignement du français aux futurs professeurs des écoles - p. 7
    Note conţinut (cuprins): 2. Initial motivation from the perspective of applicability to the classroom - p. 19
    Note conţinut (cuprins): 3. Play – the main form of activity in kindergarten - p. 29
    Note conţinut (cuprins): 4. The psycho-pedagogy of spiritual intelligence – concepts, interdisciplinary approaches - p. 41
    Note conţinut (cuprins): II. Educational practice - perspectives
    Note conţinut (cuprins): 1. Tâche et résolution de problème en FLE : exemple de l'allusion littéraire présente en un énoncé de presse et non maîtrisée par les étrangers - p. 53
    Note conţinut (cuprins): 2. S'engager dans une approche intersectionnelle en didactique de l'EPS : enjeux et défis d'une formation auprès d'enseignant-e-s stagiaires - p. 67
    Note conţinut (cuprins): 3. Appropriation de la compétence interculturelle : le cas des étudiantes saoudiennes - p. 79
    Note conţinut (cuprins): 4. Un entrainement à l'oral du concours de professeur des écoles en France. Une transposition des ateliers en maternell - p. 87
    Note conţinut (cuprins): 5. Initial assessment of students' options for the teaching profession - p. 101
    Note conţinut (cuprins): 6. The role of the competences certification programme for the teaching career of the future educators - p. 113
    Note conţinut (cuprins): 7. Intercultural communication in the continuing training programmes for teachers - p. 125
    Note conţinut (cuprins): 8. Education for real life. Case study: education for health – "Elena Cuza" National College (Craiova) - p. 141
    Note conţinut (cuprins): III. Research laboratory
    Note conţinut (cuprins): 1. L'atelier d'écriture autoréflexive, une démarche inscrite dans la didactique de l'appropriation - p. 155
    Note conţinut (cuprins): 2. Le discours citationnel : entre authentique et fictif - p. 167
    Note conţinut (cuprins): IV. History of pedagogy
    Note conţinut (cuprins): 1. Le manuel de FLE au fil du temps : un parcours méthodologique de plus d’un demi-siècle - p. 177
    Note conţinut (cuprins): V. Computer-assisted teaching
    Note conţinut (cuprins): 1. L'apport de l’utilisation des TIC pour les apprenants lors des activités orales de la langue tamazight - p. 185
    Note conţinut (cuprins): 2. Les TICs et l'enseignement du FLE – le cas des enseignants-blogueurs - p. 195
Unităţi
Număr Copie: c.1
Nume localizare: Sală periodice corp I
Numere deţinute: An XVI, Nr. 35-36
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